أطروحة دكتوراه في جامعة البصرة تبحث برنامجًا تدريبيًا مقترحًا قائمًا على تطبيقات الذكاء الاصطناعي
بحثت أطروحة دكتوراه في جامعة البصرة "برنامجًا تدريبيًا مقترحًا قائمًا على تطبيقات الذكاء الاصطناعي وأثره في تنمية مهارات إعداد دروس تفاعلية لدى الطلبة المطبقين وتقدير الذات".
وهدفت الأطروحة التي قدمها الباحث "أحمد فرحان ريس" إلى بناء برنامج تدريبي مقترح يستند إلى تطبيقات الذكاء الاصطناعي، وقياس مدى أثره في تطوير مهارات إعداد الدروس التفاعلية ورفع مستوى تقدير الذات لدى الطلبة المطبقين.
وتضمنت الأطروحة تطبيق اختبار لمهارات إعداد الدروس التفاعلية مكون من (20) فقرة من نوع الاختيار من متعدد، وبطاقة ملاحظة شملت (6) مجالات رئيسية و(24) مهارة فرعية، إضافة إلى مقياس لتقدير الذات تكون من (30) فقرة، حيث تم التحقق من الخصائص السيكومترية لأدوات البحث من حيث الصدق والثبات، وتحليل البيانات المجمعة باستعمال الوسائل الإحصائية عبر برنامج (SPSS).
واستنتجت الأطروحة فاعلية البرنامج التدريبي المقترح القائم على تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تنمية مهارات إعداد الدروس التفاعلية لدى الطلبة المطبقين، وتعزيز مستوى تقدير الذات لديهم.
قسم الإعلام والاتصال الحكومي
