ناقشت أطروحة دكتوراه في كلية التربية للعلوم الانسانية بجامعة البصرة ( فاعلية برنامج تدريبي مقترح لإكساب مدرسي اللغة العربية مبادئ نظرية التعلم المستند إلى الدماغ وأثره في تنمية مهارات تحليل النصوص الأدبية لدى طلبتهم) . للباحث مرتضى كاظم طعيمة الجوراني.
وتهدف الاطروحة إلى الكشف عن بناء برنامج تدريبي مقترح لتدريب مدرسي اللغة العربية على تطبيق مبادئ نظرية التعلم المستند إلى الدماغ.
واستنتجت الاطروحة أنِّ اشتراك مدرسي اللغة العربية ومدرساتها في البرامج التدريبية في أثناء الخدمة على تطبيق مبادئ نظرية التعلم المستند إلى الدماغ له الأثر الإيجابي في تحسين ممارساتهم التدريسية وكفاياتهم المهنية والتربوية.
واوصت الاطروحة بضرورة متابعة ما يستجد من النظريات التربوية الحديثة لا سيما نظرية التعلم المستند إلى الدماغ فهي بحاجة إلى المزيد من التجارب وتطوير الأنظمة والبرامج المصممة على وفق مبادئها,من أجل التواصل وعدم الانقطاع عن كل ما يستجد على الساحة التربوية.