العنوان : استاذ مساعد
القسم : العلوم النفسية و التربوية
https://scholar.google.com/citations?view_op=new_articles&hl=en&imq=maysa+hamza : Google Scholar
https://www.researchgate.net/profile/mysa_hmzt : Research Gate
الايميل : maysa.hamza@uobasrah.edu.iq
رقم الهاتف :
| العنوان | السنة | مجلة | تحميل | ||
|---|---|---|---|---|---|
| صعوبات تدريس الأدب والنصوص في المرحلة المتوسطة من وجهة نظر مدرسي اللغة العربية ومدرساتها وحلولهم المقترحه لها | 2012 | مجلة واسط للعلوم الانسانية | 1 | 
|
27 |
| بناء برنامج تدريبي مقترح لتنمية مهارات التدريس عند الطلبة /المدرسين في كلية التربية | 2014 | مجلة ابحاث ميسان | 1 |
|
47 |
| معوقات استخدام الوسائط المتعددة بالتدريس في كليات التربية من وجهة نظر التدريسين والتدريبات | 2014 | مجلة أبحاث ميسان / المجلد العاشر / العدد العشرون | 1 | ||
| طرائق التدريس المعتمدة لدى تدريسي كلية التربية للعلوم الإنسانية من وجهة نظر الطلبة ( دراسة تقويمية) | 2016 | مجلة أبحاث ميسان / المجلد ١٢/ العدد ٢٤ | 1 | ||
| التدريس الابداعي لدى مدرسي ومدرسات المرحلة الإعدادية | 2018 | مجلة ص / العدد ٢٠ | 1 | ||
| تقويم كتاب العلوم للصف الخامس الابتدائي من وجهة نظر معلمي ومعلمات العلوم في محافظة البصرة | 2019 | مجلة أبحاث البصرة / المجلد ٤٤ / العدد ٤ج | 2 | ||
| التدريس الابداعي وعلاقته بالمرونة المعرفية لدى مدرسي المرحلة المتوسطة ومدرساتها | 2020 | مجلة نسق / العدد ٢٥ | 1 | ||
| فاعلية برنامج تعليمي قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية مهارات الفهم القرائي في مادة التربية الإسلامية لدى طلبة الصف الثاني متوسط | 2020 | مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية / المجلد ٤٥ / العدد ٤ | 1 | ||
| اثر برنامج تعليمي قائم على إستراتيجيات التعلم الذكي في التنور التكنولوجي لدى طلبة كلية التربية في مادة الحاسبات | 2020 | مجلة كلية التربية / واسط / العدد ٤١ | 1 | ||
| أثر برنامج تعليمي قائم على إستراتيجيات التعلم الذكي في تحصيل طلبة كلية التربية في مادة الحاسبات | 2020 | مجلة نسق / ملحق العدد ٢٦ | 1 |
|
0 |
| فاعلية برنامج قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية القيم الانسانية في مادة التربية الإسلامية لدى طلبة الصف الثاني متوسط | 2020 | مجلة نسق ملحق عدد ٢٦ | 1 |
|
0 |
| مدى ممارسة مدرسي ومدرسات المرحلة الإعدادية للتدريس البنائي | 2021 | مجلة أبحاث البصرة / المجلد ٤٦/ العدد ١ / كانون الثاني ٢٠٢١ | 1 | ||
| بناء أداة لاستراتيجيات التقويم البديل في ضوء التعليم الالكتروني المستخدمة في كليات التربية | 2021 | مجلة أبحاث البصرة العدد ٤ ب المجلد ٤٦ كانون الأول ٢٠٢١ | 1 | ||
| اتجاه أعضاء الهيئة التدريسية في كليات التربية نحو التعليم الالكتروني | 2021 | مجلة أبحاث البصرة العدد ٤ ب المجلد ٤٦ كانون الأول ٢٠٢١ | 1 | ||
| مدى استخدام إستراتيجيات التقويم البديل في ضوء التعليم الالكتروني في كليات التربية من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية | 2021 | مجلة أبحاث البصرة العدد ٤ ب المجلد ٤٦ كانون الأول ٢٠٢١ | 1 | ||
| واقع التعليم الالكتروني في كليات التربية من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية | 2021 | مجلة أبحاث البصرة العدد ٤ ب المجلد ٤٦ كانون الأول ٢٠٢١ | 1 | ||
| تحليل الاسئلة الامتحانية للدراسات العليا في ضوء معايير جودة الاسئلة الامتحانية في قسم الجغرافية | 2022 | المجلة العراقية للبحوث الانسانية والاجتماعية والعلمية ، تشرين الثاني ٢٠٢٢، العدد ٧ | 1 |
|
0 |
| تحليل الاسئلة الامتحانية للدراسات العليا في ضوء معايير جودة الاسئلة الامتحانية في قسم الارشاد النفسي والتوجيه التربوي | 2022 | مجلة نسق ، مجلد ٣٥، عدد ٥ ، ٣٠ أيلول ٢٠٢٢ | 1 |
|
0 |
| تحليل الاسئلة الامتحانية للدراسات العليا في ضوء معايير جودة الاسئلة الامتحانية في قسم اللغة العربية | 2022 | مجلة اشراقات تنموية ، العدد ٣٣، كانون الأول ٢٠٢٢ | 1 |
|
0 |